本报北京1月11日电（记者汪大勇）“1999年，全国教育战线要继续推进教育教学、高等教育管理体制、办学体制、学校内部管理体制、招生与毕业生就业制度和教育经费筹措体制等6项改革，努力使各级各类教育协调发展，切实提高教育质量和办学效益。”这是教育部部长陈至立今天在教育部召开的1999年度教育工作会议上讲话时突出强调的一个问题。
陈至立指出，1999年的教育工作要突出两个重点：一是把“两基”和素质教育作为教育发展的“重中之重”，力保完成今年在80％的人口地区普及九年义务教育、扫除300万左右青壮年文盲的任务；二是突出发展职业教育，特别要发展农村初、中等职业教育，积极发展高等职业教育，并通过多种途径和形式，为新增劳动力和在岗、下岗人员提供广泛的接受教育和培训的机会。
陈至立强调，1999年将全面启动《面向21世纪教育振兴行动计划》，为此要切实加强学校德育、党建和思想政治工作，进一步做好邓小平理论“进课堂、进教材、进头脑”工作；适应现代化教育的需要，建设高素质的师资队伍，从今年开始对中小学校长和教师进行新一轮全员培训，在继续提高教师学历水平和业务能力的基础上，更加注重师德建设和正确教育思想的树立；进一步完善初、中、高相衔接的职业教育体系，统筹职业教育和成人教育资源，推进结构、布局调整，提高办学效益。
陈至立说，要加大高等教育管理体制改革力度，积极探索高等学校和基础性科研机构的共建与合作；推进高考改革，重点是改革高考科目和考试内容，增加对能力和综合素质的考核份量，将开展“三＋X”高考科目改革方案的区域性试点；建设一支高水平的高校师资队伍，培养创造性人才，积极参与国家创新体系建设；“211工程”立项学校及所在地方政府要抓紧工程建设，要加强国家重点实验室建设和学科基地建设，提高知识创新能力；加快高校科技成果转化，通过成果转让、联合攻关、联合投标等方式，促进高校与企业合作，争取更多的企业在高校设立开发中心，积极创造条件在高校集中的地区建立高新技术产业化基地，组建一批以高校为依托的高科技企业集团。
陈至立还提出，要加快教育现代化和信息化步伐，尽快建立覆盖全国的现代远程教育网络，构建终身学习体系。要依法加大对教育的投入，加强高校校园规划调整工作，完成高校筒子楼改造，加快危旧房改造的进程。
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